Los procesos de evaluación docente desarrollados en los últimos años han evidenciado que entre las debilidades más comunes que presentan los docentes está el ámbito del diseño curricular, el que frecuentemente resulta incongruente con la implementación curricular aplicada en las aulas de clases. Por lo que el diseño curricular se convierte en una competencia del docente del siglo XXI , buscando la integración de las nociones teóricas con los procesos prácticos de implementación.